教育,就是要使受教育者一辈子受用,终身受用。一个父亲要考虑到,如果不在一个小时内教育孩子,他就不能教育他。
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。
蒙台梭利博士说:“找到自己所热爱的,千万不要放弃,千万不要放弃”,这句话其实一直激励着我要成功。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程,应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论,给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。
我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
教育人就是要形成人的性格。
美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才。
教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学,第二,教的法子必须根据于学的法子,第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。
孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
学而时习之,不亦说乎。
只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。
我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。
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